لإرسال طفل إلى المدرسة من سن 6 أو من 7 سنوات سؤال يجب على كل والد أن يجيب عنه في الوقت المناسب. في بعض الأحيان ، من الممكن اتخاذ القرار الصائب ، وأحيانًا ما يستغرق الأمر سنوات عديدة للتنبؤ بالخطأ الذي ارتكبناه. والحقيقة هي أن هذا السؤال ليس لديه إجابة عالمية مناسبة للجميع ، فالقرار يعتمد على الأسرة المحددة والطفل المعين.
الصف الأول - تحديد الجاهزية
يعتقد معظم الآباء أن العامل الحاسم لقبول الطفل في المدرسة هو قاعدة معارفه. إنه يعرف الحروف والتهم إلى عشرة - لقد حان الوقت لإعطاء الدرجة الأولى. لكن هذه نقطة مرجعية خاطئة ، لأن الاستعداد العاطفي والنفسي هو الأولوية الأولى. يجب أن نفهم أن الطفل يجب أن يتعامل مع الأحمال الثقيلة ، هل هو مستعد لهذه الاختبارات جسديا ومعنويا؟ إذا كان الطفل مؤلمًا ، فمن الأفضل أن يقضي عامًا آخر في المنزل ، ليصبح أقوى ، وإلا فإن الإجازة المرضية الدائمة ستجعله متخلفًا في الصف وسيؤدي إلى دونية الطفل. من المهم أن يكون لدى الطفل خبرة في التواصل في الفريق. إذا لم يحضر روضة الأطفال ، فعلى الأقل قبل عام واحد من المدرسة ، فمن الضروري نقله إلى الدوائر ، وتطوير المراكز ، وإرسالها إلى المجموعة التحضيرية ، إلخ.
ميزات عمرها ست سنوات
إذا تحدثنا عن الملامح الرئيسية لطلاب الصف الأول البالغ من العمر ست سنوات ، يمكننا تمييز ما يلي:
- في سن السادسة ، لا يكون لدى الطفل بعد ما هو ضروري للدراسات المكتملة. تخصيص 45 دقيقة لدرس واحد للأطفال من هذا العمر هو تقريبا خارج السلطة.
- في عمر 6 سنوات ، لا يزال من الصعب على الطفل أن يدرك أنه جزء من جماعي ، فهناك فقط "أنا" ، وليس "نحن" ، لأن على المعلم أن يكرر تكرار النداءات الموجهة إلى جميع الأطفال في وقت واحد.
- يمكن للرجل البالغ من العمر ست سنوات أن يتبنى الرحلة القادمة إلى المدرسة بحماس ، لأنه بالنسبة له هذه مغامرة أخرى. بهذا المعنى ، من المهم أن يفهم الوالدان أن رغبة الطفل في الذهاب إلى المدرسة لا تعني ، على الإطلاق ، فهمه لما سيأتي.
- إن خصوصية تلاميذ الصف الأول هي أنهم يدركون بسرعة المواد الجديدة ، ولكنهم ينسونها بسرعة. هذه ميزة خاصة بالعمر في الذاكرة تجعل التعلم غير مثمر للغاية. ومع ذلك ، فإن التكرار المنتظم يضع كل شيء في مكانه.
- غير المشروط زائد من دخول المدرسة في 6 سنوات - الفرصة لإنهاء ذلك من قبل.
ميزات عمرها سبع سنوات
ينصح علماء النفس والمعلمون بإعطاء الأطفال مؤسسة تعليمية عامة في موعد لا يتجاوز 7 سنوات. ومع ذلك ، فإن الدراسة هي عملية جادة وكلما كان الطفل أكثر وعياً في بداية العملية ، كلما تحقق المزيد من النتائج. ومع ذلك ، في هذا العمر ، من الممكن ملاحظة الإيجابيات والسلبيات:
- سبع سنوات من السهل فهم ترتيب الدراسة والتعود على ذلك. في نهاية شهر سبتمبر ، سيفهم نظام الدروس والتغييرات والواجبات المنزلية وبصورة مؤلمة.
- إن الطفل الذي يبلغ عمره 7 سنوات هو مهارات حركية جيدة متطورة ، مما يدل على تطور عقلي أفضل ، وستكون المهام في الكلمات أكثر سهولة.
- في عمر 7 سنوات يفهم الطفل بالفعل المسؤولية ، جاء إليها تدريجياً ، في حين أن هذه المسؤولية تقع فجأة على طفل يبلغ من العمر ست سنوات وتتسبب في حدوث ضغوط.
- يمكن أن يؤثر الميل إلى إعطاء الأطفال في وقت مبكر من المدرسة سلباً على الصف الأول في الصف الأول ، الذي سيبلغ من العمر 8 سنوات. على الخلفية العامة ، سيبدو الأمر متضخما من شأنه أن يعقد عملية التكيف.
- قد يتضح أن طفلاً عمره سبع سنوات يعرف بالفعل كيف يقرأ ويكتب جيداً ، مما يعني أنه من بين طلاب الصف الأول الآخرين سوف يشعر بالملل للتعلم. مثل هذا الطفل يمكن أن يصبح بائسا ، أو قد يفقد الاهتمام في المدرسة.
بطبيعة الحال ، هذه كلها خصائص عامة للغاية ، لذا قبل اتخاذ القرار في الموازنة بين الإيجابيات والسلبيات ، استشر الطبيب النفسي والطبيب.