غالبًا ما يتحدث المعلمون عن أهمية تعليم النوع الاجتماعي لأطفال ما قبل المدرسة. أصبحت مشاكل الجنس أكثر إلحاحًا. في المجتمع الحديث ، الرجال ضعفاء وغير حاسمون ، غير قادرين على القيام بدور رئيس الأسرة ، لذلك وضعت العديد من النساء هذا العبء على أكتافهن. لقد أصبحوا أكثر عدوانية ، لم يعد من المستغرب رؤية الفتيات اللاتي يحملن زجاجة أو سيجارة ، اللواتي يقسمن على حصيرة أو يقاتلن. وأصبح الرجال جبناء ، غير قادرين على حماية المرأة فحسب ، بل على أنفسهم. وكان السبب في ذلك هو عدم الاهتمام بتعليم الأطفال جنسانياً.
لماذا يعتبر نهج النوع الاجتماعي للتنشئة مهمًا جدًا؟
كل طفل بالفعل 2-3 سنوات يشعر وكأنه رجل من جنس معين. ويتم الدمج النهائي لأدوار الجنسين قبل سبع سنوات. إذا لم يحصل الطفل خلال هذه الفترة على التعليم الصحيح ، فإنه في رأيه يتم محو الاختلافات بين الجنسين. في المستقبل ، لن يكون قادرا على أداء دوره في المجتمع. من هنا المزيد والمزيد من الرجال المخنثين كسول والنساء الخام العدوانية تظهر. لا تريد النساء إنجاب الأطفال والرجال - لتحمل مسؤولية الأسرة. لذلك ، بدأ علماء النفس الحديث عن أهمية تعليم النوع الاجتماعي للأطفال في سن ما قبل المدرسة.
هذا ليس نهجا جديدا في علم التربية. منذ وقت طويل تم تربية الأطفال وفقا لجنسهم. من سن الثالثة ، كان الأولاد تحت إشراف المعلمين أو الأعمام ، وفي عائلات الفلاحين ساعدوا والدهم. تم تربيتها من قبل الأم والجدة والمربية ، وتعليمهم الإبرة والتدبير المنزلي. ولكن في القرن العشرين ، بدأ علم أصول التدريس يولي اهتمامًا أكبر لعلم نفس الطفل وخصائص تطوره ، اعتمادًا على العمر. تم اتخاذ الوظائف التعليمية من قبل المؤسسات التعليمية. وتعمل النساء فقط هناك. وبدأ الأطفال في الظهور بنفس الطريقة ، لأنها مريحة للغاية. لكن في السنوات الأخيرة ، أثبت علماء النفس ما كان معروفًا منذ زمن بعيد لأسلافنا.
الفروق بين الأولاد والبنات
- لديهم أدمغة مختلفة. تتمتع الفتيات بنصف الكرة الأيسر الأكثر تطوراً ، لأنهن يبدأن بالحديث في وقت مبكر ، ويسهل عليهن فهم أي معلومات.
- لديهم مزاجات مختلفة. يجد الأولاد صعوبة أكبر في تهدئة وتعلم كيفية التعبير عن المشاعر بشكل صحيح ، فهم أكثر قابلية للإثارة وجسدية.
- لديهم مهارات حركية مختلفة. في الأولاد ، تقف اليد في التنمية من الفتيات في مكان ما لمدة عام ونصف ، لذلك من الأصعب عليهم القيام بعمل جيد بدقة.
التربية بين الجنسين في مرحلة ما قبل المدرسة
في مؤسسات الحضانات الحديثة لا يوجد نهج مختلف للفتيات والفتيان. يتم إنشاء بيئة التطوير في المجموعة من قبل امرأة ، لذلك هو أكثر تركيزا على الفتيات. غالبًا ما يكون من الصعب على اختصاصيي التوعية فهم الفتيان ومشاكلهم وأسباب العصيان. ولذلك ، فإن هدف تعليم النوع الاجتماعي في رياض الأطفال هو توفير نهج مختلف للفتيات والفتيان. وتكمن الصعوبة في أنهم لم يلتفتوا في وقت سابق إلى هذا ، والآن لا توجد أي مواد تقريبًا حول هذا الموضوع.
في أي اتجاهات نحتاج إلى نهج مختلف؟
- التعليم. الفتيات بسهولة إدراك المعلومات عن طريق الأذن ، والأولاد بسبب خصائص نشاط الدماغ أكثر الإدراك البصري المتقدمة. انهم بحاجة للمس هذا الموضوع واعتبر ذلك لتذكر ما هو عليه.
- كما يجب بناء دروس الموسيقى مع الأخذ بعين الاعتبار الفرق في الإدراك النفسي للفتيان والفتيات.
- يتم تحقيق نهج جيد الجنس في النشاط المسرحي من خلال توزيع الأدوار.
- تم الأخذ بعين الاعتبار الفروق بين الجنسين في التربية البدنية. بما أن الأولاد أكثر تحرراً وحيوية ، فمن المهم بالنسبة لهم إعطاء تمارين أكثر تعقيداً.
- من الأفضل تنظيم تعليم النوع الاجتماعي في الألعاب. يجب على المُعلِّم إنشاء مجموعة ألعاب منفصلة للأولاد مع المصممين والآلات الكاتبة والفتيات مع الدمى والأطباق. من الضروري تعليم الأطفال توزيع الأدوار في ألعاب تمثيل القصة والتصرف وفقًا لنوعهم.