تشكيل الشخصية

ليس سراً لأحد أن العالم الداخلي لشخص ما هو ظاهرة تتغير باستمرار طوال الحياة. يمكن للحظة واحدة أن تجعلنا مختلفين تمامًا عما كنا عليه قبل دقيقة واحدة. وبالطبع ، ما ينعكس داخلنا ينعكس في سلوكنا. على وجه الخصوص ، يتعلق الأمر شخصية. كل حدث نختبره يؤثر على سلوكنا الفردي. وسيكون من الخطأ تجاهل شروط وآليات تكوين الشخصية. على الأقل من أجل فهم كيف وأين حصلنا على هذه السمات الشخصية أو غيرها من السمات.

تنمية وتشكيل الشخصية

شخصية يمكن أن تسمى بثقة أساس الشخصية. هذا هو نوع من اللب ، والذي يسمح بطريقة معينة للاستجابة لمختلف مظاهر الحياة. لقد نظر العلم إلى مشكلة تشكيل الشخصيات لعدة عقود. من المعتقد بشكل عام أن هذه النظرية للخصائص الفردية للإنسان قد تم اكتشافها لأول مرة من قبل جوليوس بانسين ، الذي كان ينظر إلى الشخصية على أنها مجموعة من السمات الشخصية. بعده ، اعتبر علماء النفس ذوو الأسماء العالمية (فرويد ، جونغ ، أدلر) تكوين شخصية الإنسان كعملية تتجاوز الوعي وتسببها دوافع جنسية أو غيرها. اليوم أيضا ، السؤال ما هي أشكال الشخصيات ، كما تشارك علماء الأنثروبولوجيا. الهدف من اهتمامهم الشديد هو أهمية الشخصية للفرد.

العوامل المؤثرة في تكوين الشخصية

تشكيل وتغيير الشخصية هي العملية التي تأخذ الجزء الرئيسي من الحياة. وجود سمات شخصية فطرية تنتقل وراثيا من خلال الوالدين ، شخص سنة بعد سنة ، مثل البصل يبدأ في التكاثر مع طبقات مختلفة من الصفات والصفات التي تتشكل أساسا تحت تأثير البيئة الاجتماعية التي تنمو وتتطور فيها. هذا هو السبب في أن طرق تشكيل الشخصية هي ذات أهمية خاصة لعلماء النفس. وعلى الرغم من حقيقة أن هذه العملية لها شخصية فردية ، لم يتم إلغاء مفهوم القاعدة. والمراحل الرئيسية لتشكيل الشخصيات هي كما يلي:

1. إن العمر المحدد الذي يبدأ فيه التأثير على الطابع المستقبلي لشخص ما هو أمر صعب للغاية. في بعض علماء النفس هذه العملية توصف تقريبا من الولادة ، في حالات أخرى - من المفترض من عامين. في أي حال ، تجدر الإشارة إلى أن الفترة من سنتين إلى عشر سنوات هي وقت قبول الطفل الخاص لما يقال له وكيف يتصرف البالغون معه. أيضا ، لا ننسى الآليات الفيزيولوجية التي تفرض تلميحا على شخصية المستقبل. وهذا يشمل مزاجه.
2. الشيء التالي الذي يؤثر على تكوين الشخصية بالفعل في سن ما قبل المدرسة هو ، بطبيعة الحال ، درجة مشاركة الطفل في الأنشطة الجماعية والألعاب. وكلما ازدادت تجربة هذا التفاعل لدى طفل ، كان من الأفضل أن يتطور مثل هذه الصفات مثل الاستطاعة الاجتماعية ، والدقة ، والثقة بالنفس ، وما إلى ذلك. ولكن تجدر الإشارة إلى أن بعض التدريبات المشتركة يمكن على النقيض أن تدمر ميول بعض السمات.
3. في فترة المدرسة ، ما يقرب من 7-15 سنة ، يتم تشكيل المكون العاطفي للشخص. يعتمد تطوير بعض السمات على مستوى تقدير الذات للمراهق ، وموقف المعلمين والأقران تجاهه ، بالإضافة إلى تأثير وسائل الإعلام (الإنترنت ، والتلفزيون ، وما إلى ذلك). أقرب إلى 15-17 سنة شخص لديه بالفعل مجموعة معينة من الصفات الداخلية التي ستبقى دون تغيير طوال حياته. تصحيحها لن يكون إلا الشخص نفسه نتيجة للتطور المستمر والعمل على أنفسهم. وعلاوة على ذلك ، سواء في الجانب الإيجابي (الوظيفي ، والتعليم الذاتي) ، وفي السلبية (التدخين ، وإساءة استخدام الكحول).
4. في سن 25-30 ، يتكون تشكيل الشخصية في خروج من "الطفولة" (التطرّف ، النزوات ، إلخ) وظهور رابط عقلاني (مسؤولية تصرفات المرء ، وتقديره ، وما إلى ذلك).
5. بعد 30 عامًا من تغيير الشخصية ، كقاعدة ، لم يعد يحدث. قد يكون الاستثناء المرض العقلي أو الإجهاد. في سن الخمسين ، يكون الناس ، كقاعدة عامة ، جزءًا من أنواع مختلفة من الأوهام والأحلام ويبدأون في العيش على مبدأ "هنا والآن". كلما أصبح الشخص الأكبر سناً ، تبدأ المساحة الأكبر في ذكريات حياته بالاحتلال. خاصة أنها مميزة مع ظهور الشيخوخة.

وهكذا ، في بداية الحياة ، الأساس هو تأثير الأسرة والبيئة الاجتماعية على تكوين الشخصية. لكن كلما كبر الشخص كلما ازداد اعتماد المستقبل على العمل على الذات وعالمك الداخلي.