- الموقع: تيمفو ، بوتان
- تاريخ التأسيس: القرن السابع عشر
- اعتراف: البوذية التبتية
- الترتيب: نيينغما
- الحالة: مدرسة رهبانية
ملفوف غريب من الغموض ورائحة التوابل الحارة ملفوفة في بوتان . لقد فتحت هذه البلاد حدودها للسياح فقط في الآونة الأخيرة ، لذلك لا تزال هذه الروح من البدائية وعدم الإحتفاظ بها هنا. يرحب البوتان الوديون والسعداء بفرح ، وتفتح العديد من الأديرة أبوابها لأي مسافر متعب. وإذا كنت قد تعرفت بالفعل على هيكل وطريقة حياة السكان المحليين ، فقم بزيارة ديشين-بودرانج- وهو معبد يخدم كمدرسة للمبتدئين الشباب.
ما هو مثير للاهتمام ديشين-بودرانج؟
على مقربة من مدينة تيمفو هناك معلم فريد من نوعه. إذا كان كل معبد لبوتان يكرس نفسه لخدمة بوذا ، فإن ديتشين-بودرانج يتحمل مسؤولية كبيرة عن تدريب الرهبان. بالمناسبة ، يترجم اسم الدير على أنه "مكان النعيم العظيم" ، حيث يمكن للجميع أن يسلك طريق البوذية. اليوم هناك حوالي 450 المبتدئين والموظفين من 15 شخصا. كحقيقة مسلية ، يمكن للمرء أن يلاحظ وجود الأولاد في سن العاشرة بين أولئك الذين جاءوا لفهم تعاليم بوذا.
إن بناء المعبد له عمر محترم جدا - حيث أن بنائه في بداية القرن السابع عشر. تجدر الإشارة إلى أن ديشين-بودرانج عانى الكثير من الصعوبات والمحن خلال حياته ، ولكن بفضل جهود الأشخاص الذين قاموا بحراسة هذا الدير ، يمكننا اليوم أن نرى مظهره الأصلي دون أي ضرر كبير. على الجدران هنا نموذجية للحلي وأنماط البوذية ، مطلية باللون الأحمر على الجدار الأبيض ، سقف أصلي من ثلاث طبقات ، وفي الفناء هناك العديد من المباني الملحقة المزينة بالفسيفساء. على المحيط يوجد سياج طويل ، يبدأ منه بستان رائع من الصنوبر.
ومع ذلك ، فإنهم يذهبون هنا ، ليس فقط لرؤية المبتدئين ويعجبون بالمظهر. يحمل دير Dechen-Pudrang قطع أثرية لا تقدر بثمن لتاريخ بوتان. ومن بينها عدة لوحات من القرن الثاني عشر ، وهي مدرجة في قائمة اليونسكو للتراث العالمي. وبالإضافة إلى ذلك ، فإن تمثال شابدرونغ نغاوانغ نامجيال ، مؤسس بوتان وأتباع مدرسة البوذية في دروكبا كاغيو ، يجذب الانتباه في الطابق العلوي. الطبقة السفلى من المعبد مزينة بالتمثال الحجري لبوذا شاكياموني.
كيف تصل الى هناك؟
يقع Dechen-Pudrang في محيط Thimphu ، ولكن الحافلات لا تذهب هنا. لذلك ، يمكنك الوصول إلى هناك إما عن طريق المشي أو عن طريق الحافلات السياحية من وكالة السفر الخاصة بك.
| | |
