تصنيف العواطف

في العلوم ، جرت محاولات متكررة لإنشاء تصنيف للعواطف ، ولكن حتى الآن ، يعتبر معظم الخبراء التصنيف الأكثر اكتمالاً لقائمة Isard. انها عن ذلك سنتحدث.

تصنيف عواطف ايزارد في علم النفس

تصنيفات المشاعر والأحاسيس ، بالطبع ، هي تقليدية إلى حد ما ، وبالتالي في العالم العلمي لا يزال هناك جدل حول ما إذا كان يمكن إضافة شيء إليها أو تغييرها. وخصت Izard العواطف الأساسية والمشتقات ، تعتبر الأولى أساسية. تصنيف العواطف الأساسية ووظائفها على النحو التالي ، لديها 9 حالات عاطفية لشخص ، وهي الفائدة ، والفرح ، والمفاجأة ، والمعاناة ، والغضب ، والاشمئزاز ، والازدراء ، والخوف والعار. كل هذه العواطف ضرورية للشخص ، لأنها إشارات أصلية تطلعنا على ما هو الوضع بالنسبة لنا ، سواء كان إيجابيا أو سلبيا. على سبيل المثال ، إذا شعر الشخص بالاشمئزاز ، فإنه في الحقيقة يتلقى إشارة بأن وضعًا معينًا له خطير أو مميت ، وليس بالضرورة جسديًا ، فربما يدمره الوضع أخلاقًا ، وهذا ليس أقل ، وأحيانًا أكثر أهمية.

تصنيف المشاعر

بالإضافة إلى تصنيف العواطف في علم النفس ، هناك أيضا مؤهلات المشاعر. ويشمل ثلاث مجموعات رئيسية من المشاعر والأخلاقية أو المعنوية والفكرية والجمالية. تتضمن المجموعة الأولى جميع المشاعر التي يواجهها الشخص عند مقارنة الأحداث الحقيقية بتلك القيم التي تم جمعها وتعليمنا من قبل المجتمع. لنفترض أنه إذا رأى شخص ما أن شخصًا ما يتناثر في الشارع ، اعتمادًا على المفاهيم التي غرسها في طفولته ، يمكن أن يشعر بالعار والغضب والغضب.

المجموعة الثانية من المشاعر هي نوع من الخبرة المرتبطة بعملية النشاط المعرفي البشري. على سبيل المثال ، قد يكون الشخص مهتمًا أو متهيجًا عند دراسة موضوع ما. هذه المشاعر يمكن أن تساعد شخصًا في عملية التعلم ، وتمنعه ​​في هذه العملية ، وقد ثبت علمياً أن الشخص الذي يهتم بالموضوع قيد الدراسة يتذكر بسرعة أكبر من المعلومات ، وزيادة إنتاجيته في التفكير. هذا هو السبب في أن المدرسين المتعلمين يحاولون دائمًا غرس حب الأطفال لموضوعهم وجعلهم يهتمون به.

تمثل المجموعة الثالثة من المشاعر موقفا شخصيا عاطفيا تجاه كل ما هو جميل يمكنه رؤيته. في هذه الحالة ، يمكن للشخص تجربة الإلهام أو النشوة.