العمل التربوي مع المراهقين الصعبة
في كثير من الأحيان في الوالدية ، والأهل والمدرسين يرتكبون نفس الأخطاء. مع تهاون الكبار ، يصبح الأطفال مدللين ، وتحدث "التنشئة الخاطئة" أيضًا ، وفي حالة إظهار العناد ، يحتاج الطفل إلى إظهار المقاومة ، لكن لا يكسر إرادته وشخصيته ، وأحيانًا يكون الحل الممكن حل وسط. أيضا ، في الصراع بين نظراء اثنين ، لا يمكن للمدرسين قبول موقف شخص ما ، فمن الضروري أن تكون في الوسط. عندما يطالب الكبار بالبراءة دون طاعة ، فإن هذا يحد من قدرة الطفل على تطوير رأيه الخاص ، ليصبح مستقلاً وغالباً ما يؤدي إلى سلوك عدواني ، أو على النقيض ، إلى الصلابة والعزلة.
إن عمل أخصائي نفساني مع صغار المراهقين هو عمل غير قابل للتصرف
ولما كان السبب وراء السلوك المنحرف لمراهق صعب يكمن في أوجه القصور في التنشئة ، فإن العمل مع أولياء الأمور هو أيضا بند إلزامي في عملية التصحيح.
النتيجة الإيجابية في العمل الفردي مع مراهق صعب يعتمد إلى حد كبير على ما إذا كان المعلم (أو الوالد) نفسه يؤمن بإمكانية حدوث تغييرات في الطفل نفسه ، في آفاقه.