في إطار التعليم الاجتماعي ، يعتبر غرس عدد من المعارف والمهارات (الأخلاقية ، الاجتماعية ، الروحية ، العقلية) للفرد الذي سيساعده على التكيف في المجتمع. يساهم الاستخدام المشترك لجميع مبادئ التربية الاجتماعية في التكوين المتناغم للفرد . بعد ذلك ، سننظر في جوهر ومبادئ وأساليب التربية الاجتماعية للإنسان.
خصائص مبادئ التربية الاجتماعية
في مصادر أدبية مختلفة تشير إلى مبادئ مختلفة من التعليم الاجتماعي. في ما يلي أكثرها تكرارًا:
- يتمثل مبدأ المركزية في توجيه العمل التربوي على القدرة على التصرف بشكل صحيح في الفريق ؛
- مبدأ الطبيعة الجماعية للتعليم الاجتماعي هو أن الجماعة تؤدي وظيفة تعليمية ، وتعطي الشخص تجربة حياة عظيمة ، وتعلمه التصرف بشكل صحيح في مختلف مواقف الحياة ؛
- يجعل مبدأ الملاءمة الطبيعية من الممكن تقييم علاقة الشخص بالطبيعة ، واعتماد نموذج السلوك على عمر ونوع فرد معين ؛
- مبدأ الملاءمة الثقافية يعني توجه الفرد إلى القيم القومية والعرقية ؛
- تحت مبدأ التكامل يفهم على أنه الاستخدام المتكامل لجميع هذه المبادئ.
طرق التربية الاجتماعية
هناك عدد كبير من الأساليب التي تصنف وفقا لتوجهاتها (التأثير على المشاعر والعواطف والطموحات). عند تصنيف أساليب التعليم الاجتماعي ، تأخذ في الاعتبار العلاقة بين المعلم والشخص المتعلم ، وتأثير البيئة على الشخص.
يهدف تطبيق أساليب التعليم الاجتماعي إلى تحقيق هدفين رئيسيين:
- الخلق في الطفل من المواقف والأفكار والأفكار والمفاهيم الأخلاقية المعينة حول العلاقات الاجتماعية.
- تكوين عادات الأطفال ، والتي ستحدد سلوكه في المجتمع في المستقبل.